A continuación, relacionaré dicha actividad con los principios DUA.
Principio 1 "Proporcionar múltiples formas de representación":
Utilizar textos audiovisuales y no solo escritos: Incluiremos vídeos o audios donde los niños describan el proceso.
Posibilidad del aumento de la fuente: Al tener un alumno con deficiencia visual, este aspecto es fundamental.
Favorecer la manipulación de objetos: Sin duda alguna, este proceso se llevará a cabo en la realización de los experimentos.
Adaptar textos a lectura fácil: Los propios alumnos redactarán los textos con sus palabras, para que sean entendibles a su edad.
Complementar con subtítulos o traducciones una información. Lo realizaremos con diferentes herramientas, como Youtube.
Principio 2 "Proporcionar múltiples medios de acción y expresión":
Componer y/o redactar mediante diferentes medios; texto, voz, ilustración, cine, música, vídeo, movimiento y expresión corporal, dibujo y otras artes plásticas…). La intención es que la variedad de recursos estén presentes en todos los aspectos del proyecto.
Facilitar correctores ortográficos, gramaticales y software de predicción de palabras. Presentes en cualquier procesador de textos.
Principio 3 "Proporcionar múltiples formas de implicación":
Organizar entornos de aprendizaje cooperativo y también para el aprendizaje individual. Se proponen diferentes formas de trabajo, individual, parejas, gran grupo… de forma que sea lo más productivo para el alumnado.
Ofrecer medios y actividades apropiados a cada edad y/o capacidad, contextualizados a la vida real y, en lo posible, socialmente relevantes. Se plantean para 3º de primaria, pero puede aumentarse el nivel de dificultad, en cuanto a las diferentes herramientas a usar.
Permitir que el alumnado participe en el diseño de las actividades. Los propios alumnos pueden buscar los experimentos sencillos que deseen comprobar.
Objetivos de desarrollo sostenible (ODS):
- Hambre cero.
- Salud y bienestar.
- Agua limpia y saneamiento.
- Energía asequible y no contaminante.
- Industria, innovación e infraestructura.
- Ciudades y comunidades sostenibles.
- Producción y consumo responsables.
- Acción por el clima.
- Vida de ecosistemas terrestres.
Estos objetivos son incluibles en el desarrollo del proyecto, desde la forma energéticamente responsable a la hora de utilizar diferentes equipos, hasta la utilización de materiales reciclados o reciclables para los experimentos.